Un prosumidor/a es: "Un sujeto reflexivo que genera a partir de lo que consume porque es capaz de hacer una lectura crítica de los contenidos que recibe". WIKIPEDIA.  La palabra prosumidor describe perfectamente a millones de participantes en la revolución de la Web 2.0.

 

Los objetivos del prosumidor de aula

En cuanto a la lectura y comprensión de textos escritos:

  • Comprender la información relevante en textos propios de las situaciones cotidianas de relación social: correspondencia, normas, programas de actividades, convocatorias, planes de trabajo o reglamentos.
  • Comprender textos procedentes de los medios de comunicación social (incluidas webs infantiles y juveniles) para obtener información general, localizando informaciones destacadas.
  • Comprender textos del ámbito escolar en soporte digital o papel para aprender y para informarse, tanto los producidos con finalidad didáctica como los de uso social (folletos informativos o publicitarios, prensa, programas, fragmentos literarios).
  • Interpretar los mensajes no explícitos en el texto.

En cuanto a la producción de textos escritos:

  • Producir textos propios del ámbito académico para obtener, organizar y comunicar información, (cuestionarios, encuestas, resúmenes, esquemas, informes. descripciones, explicaciones ...).
  • Producir textos de intención literaria adecuados a la edad, a partir de la exploración de las posibilidades expresivas de la lengua, mediante la observación y análisis de textos modelo y la ayuda de recursos y juegos que estimulan la imaginación y la creatividad.
  • Valorar la escritura como instrumento de relación social, de obtención y reelaboración de la información y de los conocimientos.
  • Mostrar interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto a la norma ortográfica.
  • Usar un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.

Finalidad educativa

En el presente proyecto se ofrecen textos y propuestas didácticas para el desarrollo de la conciencia prosumidora del alumnado a la hora de consumir y producir textos de todo tipo. En esta ocasión, el proyecto se centra en tipologias textuales como el diario personal, la biografía o autobiografía, textos narrativos, expositivos y argumentativos.